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तकनीक-प्रधान दुनिया में मानविकी क्यों आवश्यक है?

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मानविकी एक समय विश्वविद्यालय के मूल में थी । कला, साहित्य , इतिहास, धर्म और दर्शन से परिचित होना सीमांत लक्ष्य नहीं थे, वे सच्ची शिक्षा का सार थे। यहां तक ​​कि विज्ञान, प्रौद्योगिकी, गणित और इंजीनियरिंग को महत्व देने वाली दुनिया में भी व्यापक और मानवीय शिक्षा
का मूल्य अधिक से अधिक स्पष्ट होता जा रहा है। भारत के दौरे पर आए उत्तरी कैरोलिना में राष्ट्रीय मानविकी केंद्र के अध्यक्ष रॉबर्ट डी न्यूमैन ने कहा, “नियोक्ताओं का कहना है कि वे सबसे पहले लेखन कौशल की तलाश में हैं।”

मानविकी मायने रखती है, सिर्फ एक उपकरण के रूप में नहीं – एक कॉर्पोरेट कैरियर में एक कौशल – वे मायने रखते हैं क्योंकि वे गहन चिंतन को प्रोत्साहित करते हैं, “और दोनों के बीच कोई विरोधाभास नहीं है,” उन्होंने कहा। 1978 में स्थापित यह केंद्र बहु-विषयक मानविकी अनुसंधान का केंद्र है , जो प्रिंसटन में इंस्टीट्यूट ऑफ एडवांस्ड स्टडी की तर्ज पर बनाया गया है। न्यूमैन का कहना है कि यह “अत्याधुनिक, दुनिया बदलने वाले” मुद्दों पर काम करने वाले विद्वानों को अत्यधिक चयनात्मक फ़ेलोशिप प्रदान करता है। उनमें से कई ने केंद्र द्वारा सहायता प्राप्त कार्यों के लिए अकादमिक पुरस्कार, राष्ट्रीय पुस्तक पुरस्कार और पुलित्जर पुरस्कार जीते हैं। और संस्थान के इतिहास में पहली बार, राष्ट्रपति अनुप्रयोगों को बढ़ावा देने और एक विद्वान को खोजने के लिए भारत का दौरा कर रहे हैं, जो संस्थान में योगदान दे सकता है और यहां मानविकी समुदाय के साथ पुल बना सकता है। उन्होंने विद्वता को समृद्ध करने के लिए अनुभवों की विविधता की आवश्यकता पर जोर दिया। उनके साथ केंद्र के उपाध्यक्ष ऋषि जेटली भी थे, जो मानविकी के प्रति जुनून रखने वाले एक प्रमुख प्रौद्योगिकी कार्यकारी हैं, जिन्होंने वर्जीनिया टेक में इतिहास, दर्शन, साहित्य, धर्म और कला पर आधारित एक कार्यकारी नेतृत्व कार्यक्रम की भी स्थापना की है। उन्होंने आईआईटी बॉम्बे, अशोक विश्वविद्यालय और दिल्ली विश्वविद्यालय जैसे भारतीय परिसरों का दौरा किया। तकनीकी उद्योग में अपने अनुभव के आधार पर जेटली ने कहा, मानविकी-उन्मुख ‘फ़ज़ीज़’ उतना ही मायने रखते हैं जितना कि तकनीकी विशेषज्ञ। उन्होंने कहा, यह एक ‘पूर्ण-स्टैक मानव’ होने के बारे में है, जो किसी समस्या को हल करने या किसी स्थिति को समग्र रूप से समझने के लिए कई प्रकार की बुद्धिमत्ता का उपयोग करने में सक्षम है। “शिक्षा जो अर्थ-निर्माण को बढ़ावा देती है,” दुनिया में एक खिड़की है। उन्होंने कहा, “अधिक जागरूक और अन्य-उन्मुख” दृष्टिकोण, कहानी बताने की क्षमता, कार्यस्थल में भी महत्वपूर्ण कौशल हैं। उन्होंने कहा, मानविकी लचीले, आजीवन सीखने वालों के लिए भी बनती है, जो हाल के वर्षों में वेब 2 से वेब 3 पर अब जेनेरिक एआई और संभवतः भविष्य में क्वांटम तकनीक या जीन संपादन में बदलाव के दौरान बने रह सकते हैं। ऐसे समय में जब परिसर राजनीतिक युद्ध के मैदान हैं, और मानविकी को अत्यधिक राजनीतिक होने के कारण अलग कर दिया गया है, न्यूमैन ने आलोचना और स्वतंत्र जांच की अपनी भूमिका का दृढ़ता से बचाव किया। “उन्हें यही करना है, यथास्थिति पर सवाल उठाना। वे सवाल पूछ रहे हैं, और जो कोई भी इसे राजनीति से प्रेरित कहता है, उसका अपना राजनीतिक एजेंडा है। मानविकी का उद्देश्य रूढ़िवादी या उदारवादी, कई दृष्टिकोणों को प्रोत्साहित करना है – ऐसा है कोई निर्धारित एजेंडा नहीं,” उन्होंने कहा।

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